Piwulangan yaiku salah siji proses
kang kompleks kang dumadi ing saben wong sedawane urip. Proses piwulangan asring
dianakake ing sekolah kang kasebut piwulangan kanthi cara formal. Proses
piwulangan ing sekolah iku dumadi jalaran anane interaksi antarane para dwija
lan para kadhang siswa. Ing proses iki para dwija diajab bisa maringi ilmu marang
para kadhang siswa kanthi paham lan mangerteni babagan kang diwulang. Interaksi
kang dumadi sedawane proses sinau kasebut dipengaruhi karo lingkungane, kayata
para siswa, dwija, petugas kapustakan, kepala sekolah, bahan utawa materi
pelajaran (buku, modul, selebaran, kalawarti, rekaman video utawa audio, lan
sapanunggalane), lan jinising sumber sinau uga piranti (proyektor overhead,
perekam pitat audio utawa video, radio, televisi, komputer, kapustakaan, laboratorium
lan liya-liyaene.
Piwulangan kang ana ing sekolah
ditindakake nganggo pirang-pirang metode. Saben dwija mata pelajaran nduweni
metode-metode dhewe lan cara-carane dhewe rikala mulang ing sekolah. Ana metode
diskusi, metode pitakonan lan wangsulan, metode siswa aktif, metode edutainment, metode quantum learning, lan liya-liyane. Para dwija ngajab supaya para
kadhang sisane ora nduweni rasa bosen rikala nampa piwulangane. Biasane, kanggo
ngurangi rasa bosen para kadhang siswa, para dwija asring migunakake
media-media kang wis kasebutake mau. Ing mata pelajaran babagan basa khususe
basa Jawa, media kuwi perlu banget ing lumakune piwulangan. Amarga, babagan
piwulangan basa nyinauni babagan kaprigelan-kaprigelan kang butuhake media.
Piwulangan mata pelajaran basa Jawa
migunakake media-media kuwi kanggo kaprigelan nyemak utawa kaprigelan nulis.
Media kang digunakake arupa video, audio, TV, radio, kalawarti lan liya-liyane.
Liwat media kuwi, piwulangan basa Jawa bisa ngurangi rasa bosen para kadhang
siswa rikala piwulangan lumaku. Nanging, ana salah siji media kang angel
digoleki yaiku media video. Media video luwih nggayut para kadhang siswa. Apa
maneh menawa wujud video iku arupa video animasi kayata artunkartun animasi
gaweyane Jepang kag diliput ing pirang-pirang stasiun TV.
Menawa
sumber video animasi-animasi kuwi awujud cerita wayang, mesti para kadhang
siswa luwih tertarik nonton, namatake, lan ngerungokake. Dibandingake para
dwija kang neritakake cerita wayang kanthi cara langsung, luwih nggayut video
kang gambare apik lan lucu. Nanging, sayange sumber video animasi kuwi angel
digoleki. Jalaran para ahli grafis kang ana ing Indonesia kurang nggatekake ing
babagan animasi basa Jawa. Padahal, menawa dheweke nyiptakake cerita-cerita wayang
awujud animasi, piwulangan basa jawa bisa menehi rasa tertarik para kadhang
siswa. Sakliyane kuwi, anane video cerita wayang awujud animasi uga bisa
ngurangi produk-produk video animasi saka manca.
Amarga
kurange sumber video ing babagan animasi wayang kang bisa menehi katartarikan
maring para kadhang siswa, para dwija kerasa kangelan rikala ngongkon para
kadhang siswa anggone nyemak babagan cerita wayang. Mangka, para ahli grafis
khususe, diajab supaya bisa nyiptakake media piwulangan video animasi basa jawa
awujud cerita wayang. Saengga,
piwulangan lan kelestarian basa jawa bisa tetep diuri-uri, liwat caiptaan anyar
awujud animasi cerita wayang basa Jawa kuwi.